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来源:《科技风》2010年第24期  作者:姜桂荣;吴实宗;
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网络教育中的教师地位和角色探讨

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网络教育的新特点决定了教师地位的改变,在教育观念的认识上由"占据强势"、"独霸威望"地位变为"勉励强势"、"共同上进":在文化知识的传承上,由"前喻文化"地位到"前喻文化"、"并喻文化"和"后喻文化"共存;在师生人际关系上.由"敬而远之"到"远而敬之"。同时,教师的角色也应有所创新,即转成学生个性的开发者、自我发展的学习者和教育方式的协调者。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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