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来源:《科技风》2019年第23期  作者:袁雪琼;
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高职学生习得性无助感对专业学习的影响及对策——以电子信息工程专业为例

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本文结合笔者的实践教学经验,分析了习得性无助感对高职学生专业学习的影响及其产生的原因,针对电子信息工程专业学生的实际情况,提出了克服习得性无助感,提高专业学习能力的措施。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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