来源:《中国科技教育》2016年第01期  作者:王洪鹏;
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能往前看多远 就能往后看多远——读《大众物理学史》

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我国现在的物理课堂教学过程中,通常强调的是教给学生现成的知识,而很少关注知识产生的历史演变过程。学生受此教育理念影响,通常会缺乏一种历史眼光,以为物理学是从伽利略、开普勒、牛顿、爱因斯坦和玻尔等一些天才的头脑里蹦出来的,就像苹果掉到牛顿头上从而使(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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