来源:《中国科技教育》2020年第04期  作者:高潇怡;刘文莉;
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将科学论证融入科学教学:ADI科学论证教学模型简介

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科学论证教学是将论证引入科学课堂,使学生经历类似科学家的论证过程,从而促进学生理解科学概念与科学本质,发展学生的科学思维。当下,"科学是一种知识体系"这种朴素科学观已经发展为"科学是基于证据的思想、解释与辩护"[1]的新时代科学观。由此,科学教育不应只是科学事实的传授与技能的训练,更应重视培养学生的批判性思维与论证能力。科学论证在科学教学中的重要性日益凸显,如何将科学论证融入科学教学成为新一轮科学教育改革关注的热点问题之一。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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