来源:《宁波教育学院学报》2020年第04期  作者:易后余;沙颖莹;
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政校企合作视域下新工科创新人才培养模式探索——以宁波工程学院机器人学院为例

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从新工科建设的本质和内涵出发,对国内外新工科创新人才培养的研究现状、面对的困惑和亟待突破的难点进行了探讨,提出通过跨学科多专业融合培养、新工科课程体系改革、创新创业能力培养、师资招聘和培养体系改革、学生选拔方式改革等途径,探索形成新工科要求下的高水平创新创业人才培养模式,构建涵盖高水平应用型人才、高科技管理人才和研发创新创业领军人才的智能技术产业政、校、企三方合作生态体系。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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