来源:《宁波教育学院学报》2020年第04期  作者:赵慧君;赵星;
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中职—高校衔接学前教育人才培养问题和解决对策

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中职—高校衔接学前教育人才培养模式是学生在中职学校学前教育专业学习两年,再升入高校学前教育专业继续深造。建构一套适用于中职—高校衔接的学前教育专业人才培养体系,对我国学前教育事业发展具有重要的理论价值和实践意义。通过对中职—高校衔接学前教育人才培养问题的分析,提出中职—高校衔接培养学前教育人才的有效整合的对策。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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