来源:《中国信息技术教育》2020年第20期  作者:程稚蔚;
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聚焦三种细节设计,生成信息技术动态课堂

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许多信息技术教师经过多年的教学实践,总结出了一种高效实用的教学方法,归纳出了一套标准的教学流程,通常按照"创设情境—温故知新—新课讲解—实践操作—分享交流—效果评价-归纳总结—拓展提高"八个板块来展开,但这样的课上多了,其实也就形成了一种套路。不少教师为了能更顺利地完成教学,还会采取回避或强行的方式,(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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