来源:《中国信息技术教育》2020年第20期  作者:沈峥嵘;
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学习迁移:引导信息技术学习走向融会贯通

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小学信息技术是一门实践性很强的应用学科,教师如能较好地把握学生学情,设计合理的教学活动,优化教学方法,创造迁移条件,立足迁移理论,则能较好地促进学生迁移能力的培养。对此,笔者结合自己的教学实践,探索了一条有效迁移的新途径。现状剖析信息技术课程在小学阶段一般是从三年级开始开设,(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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