教育信息化投入与小学生学业成绩间相关性的实证分析——以江苏省南京市为例

研究设计1.数据来源本文通过匹配2016年江苏省义务教育学生学业质量监测数据与全国信息化工作进展系统2016年12月南京市小学学校信息化建设水平的数据,以及江苏省教育事业统计2016年度数据,最后得到181所小学的学校信息化建设和其他办学特征的数据,19377名三年级学生的数学平均成绩、语文平均成绩及其他学生背景数据,(本文共计3页)......[继续阅读本文]