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幼儿园关爱“坏孩子”案例:爱的效应

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1968年,美国哈佛大学教授罗森塔尔等完成了一项著名的实验。他对100名儿童进行了"发展测试"中,在进行智能、体力等项目测试后,向教师提供了虚构的信息,说100名儿童中有20名发展优异并出示名单。一年后复试的结果表明,出示名单的儿童,成绩明显提高,并且求知欲旺盛,活泼开朗,虚幻变成现实。这种由于教师期望不同而导致儿童发展出差异的现象就是教师期望效应。罗森塔尔借名于现象相类同的皮格马列翁神(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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