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来源:《青年教师》2006年第02期  作者:齐美利;侯晓玲;
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教师应有“四气”

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乌申斯基说过:“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的阳光”。教师是学生文化知识的传授者,也是学生道德上的指路人,教师的世界观、价值观,他的品行、生活,以至于他对每一现象的态度都在这样或那样地影响着学生,而这种影响又是任何东西所不能替代的。这就要求我们广大教师要一身正气,用自己高尚的师德、美好的形象成为学生的典范。教师要一身正气,就必须要有高尚的师德。乌申斯基说过:“教师的道德个性,是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量。”巨大的教育成功来自教师的崇高的人格魅力,来自学生对教师发自内心的尊重和爱戴,更来自教师的身体力行。教师美的人格要求教师具有高尚的师德。高尚的师德首先要求教师对自己从事的教育事业要有强烈的使命感和敬业精神,要信奉自己的职守并努力履行它,意志要坚强,办事要果断,对真、善、美由衷敬仰,给学生以强烈的感染;再者,高尚的师德要求教师指向学生的感情必须是纯洁的、高尚的、无私的,因此,我们教师要注意我们的每一个教育行为、每一个教育细节,并以近乎可能的神圣与完美的心态与表现来面对教育中的一切。而现实生活中有的教师却是言语的巨人、行动的矮子(本文共计3页)

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