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来源:《青年教师》2006年第02期  作者:刘彭芝;
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我的教育观

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教育不是职业而是事业;学校要走全面发展之路,追求世界一流;“知行合一”做校长。一、作为一个教育工作者,我对教育的认识我对教育的认识可以用一句话来概括:教育不是职业,而是事业。职业和事业,是两个不同的概念,更是两种不同的价值取向。职业是一种谋生的手段,事业是一种人生的追求;职业有八小时之内和八小时之外、工作日和节假日之分,而事业往往是“全天候”的、全身心的;职业一般只需要物质和技术,而事业需要理想、精神和情感。随着市场经济的日渐深入,随着社会分工越来越细,随着标准化程度越来越高,许多工作都呈现出职业化的趋势。对大多数行业来说,职业化是一种进步;但对教育领域来说,职业化肯定不是一件好事。教育界有没有职业化的倾向?我看有。上课铃响人来,下课铃响人走;上班尽职,下班兼职;与学生缺少交流,对学生缺乏爱心;除了学习成绩外,对学生的全面发展不关心……教育领域目前存在的诸多问题都与这种职业化倾向有关。对教育领域的职业化倾向,我们必须警惕,必须增强忧患意识。在当今世界,很多工作都可以职业化,但教育工作不能职业化。我们可以有职业球员、职业演员、职业经理人、职业建筑师、职业律师,甚至可以有职业外交家、职业医(本文共计5页)

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