来源:《四川解剖学杂志》2016年第03期  作者:刘慧;
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采用先天性心脏病的3D模型作为心脏科护士的教学工具

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护士教育和培训是为先天性心脏病(CHD)患者提供一贯高标准护理以及促进职业发展的关键,使用3D患者特异性模型是一种相关护理学教育的改进方法。模型很受欢迎,护士们认为模型比图表传递的信息更多。护士们发现,3D模型有助于整体解剖(84%)、空间取向(72%)和治疗后解剖复杂性(60%)的分析。成人科室护士和儿科护士间的反应在统计上无显著差异。进一步,使用标签和颜色突出感兴趣的病变,可以优化3D模型用于教学/培训。因此,借助3D患者特异性模型有助于成人和儿科心脏护士的培训,从而达到事半功倍的教学效果,有助于提高患者的护理水平。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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