来源:《教育科研通讯》1985年第03期  作者:傅民杰;
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谈未来的教师与未来的人才

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从我国目前的教育状况看,教师在教学过程中的分工不过是科学分支的产物,他们只是一门学科的教师,仅仅通晓一门学科的知识,掌握某一种职业技能。似乎今天教师的任务只是培养单一学科的专家。从学生本身的角度出发,不在于一门或几门课程的深度,而在于和谐的教育与培养。单一学科教师的历史使命将于本世纪末告终,他们必将由通才教师取而代之。未来的教师将成为完整的、和谐发展的、有学问有教养的楷模,为人学习仿效的师表。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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