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来源:《教育探索》1988年第03期  作者:苏墨延
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行知行教学法

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当前广大教育革命者都在对最优化的教学方法、课堂结构方案进行探索与试验,力求在传授知识的过程中发展学生的能力,以适应时代的要求。这里介绍一种按“实践,认识,再实践,再认识”的规律制定的“行知行教学法”,供同行们参考。一行知行教学法的辩证唯物主义基础课堂教学是教师指导学生认识世界的过程,是人类对世界整个认识的一部分。对这一过程应以马克思主义的认识论进行分析。毛泽东同志在《实践论》中对人的认识(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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