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来源:《教育探索》2020年第02期  作者:孟祥庚;
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赫尔巴特训育思想再认识——兼论其对儿童道德培养的启示

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道德教育是赫尔巴特教育思想的核心内容。赫尔巴特的训育过程可概括为"维持的训育""决定的训育""调节的训育""专持的训育"等四个阶段。在对儿童的道德培养方面,应把握训育的艺术,做到"赞许"与"惩罚"相济;把握恰当的时机,处理好训育、管理和教学的关系;了解训育对性格培养的影响,处理好训育与性格形成的关系。(本文共计7页)......[继续阅读本文]

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