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来源:《教育探索》1994年第01期  作者:许思启
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谈课堂应变机智

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谈课堂应变机智安徽省桐城县实验小学许思启课堂教学是一个复杂多变的动态过程,从总体上来说,它是可控的程序,即能按照教者预定的方案和步骤进行。然而由于多方面原因,尽管教者课前准备得比较周到详尽,课堂上还会出现一些始料不及的情形。要处理好课堂上出现的“始料...(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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