来源:《上海中学数学》2015年第Z2期  作者:林建筑;
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一道差点被“错杀”的市质检好题——高中数学复习课“会诊式”教学模式的研究

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"会诊式"教学模式就是通过呈现在解题中出现的各种错误或者思维障碍,由学生或教师通过初诊、复诊、(专家)会诊,然后对它做出诊断的教学模式.这在当前的减负增效背景下,采用"会诊式"教学模式进行高中数学复习课教学,提高学生课堂的参与度,对教学的减负增效显得尤为重要,笔者就一堂高三数学复习课对一道差点被"错杀"的市质检好题的"会诊式"教学展开论述.(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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