来源:《上海中学数学》2015年第Z2期  作者:陈奇;
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进行有效变式 提升教学效能——“三元一次方程组及其解法”的教学设计与思考

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变式教学,是指师生通过对已研究的某个数学问题进行有目的、有计划的变形,由此得到新的数学问题,再引领学生探究的过程.这种教学手段已被教师广泛运用,但是变式的"有效性"却往往成为教师忽视的问题,为了"变"而"变",结果导致有些变式反而有碍于教学效能的提升.有效的变式要求贴近学生思维的最近发展区,能够使学生从"变"的现象中发现"不变"的本质,从"不变"的本质中探求"变"的规律,这样才能最大限度地调动学生学习的热情,驱(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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