来源:《上海中学数学》2015年第Z2期  作者:张建国;
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注重反思 培养能力——例谈数学解题后的反思

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问题是数学的心脏,解题是数学教学的重要组成部分.然而,目前的一个普遍现象是学生不会解题,埋头于题海中不能自拔,解决问题的能力并没有得到提高.究其原因,笔者认为就是解题过于注重数量,而不注重质量,而提高解题质量的重要途径是解题后要反思,做到举一反三、触类旁通.关于解题过程,数学教育家波利亚提出了四个阶段,即弄清问(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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