来源:《四川教育学院学报》2002年第11期  作者:康清容
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船夫,请用好你手中的桨———《农村小学生学习依赖性的成因及对策研究》个案分析

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“李杨 ,咋搞的 ,考这么差 ?”授课老师疑惑不解。“唉 ,不晓得她咋这么笨 ?”家长无可奈何。“她可是一名机灵聪明的孩子呀 !”幼儿园阿姨惊诧不已。面对李杨期末会考出现的反常 ,大家议论纷纷。李杨 ,一位刚 5岁半就入读我班的小女孩 ,矮矮的个子 ,瘦瘦的身材 ,小嘴、翘鼻、圆脸、大眼 ,头上扎两个蝴蝶形的羊角辫 ,一副楚楚可怜的逗人样。针对李杨学习成绩的异常反应 ,我冷静地分析了个中原因。由于年岁小 ,李杨自制力比较差 ,上课不搞东西 ,就走神儿 ,时起时伏 ,时好时坏 ,凭兴趣学习。在家常常要求父亲陪读 ,才肯学习。都读了几个月了还要父母帮着收书、削笔 ,生活习惯也较差 ,每天晚上必须由家长给她讲个故事才睡觉。早上必须父母一再催促才起床……怎样才能让这位聪明的小姑娘摆脱依赖 ,学会学习呢 ?经过一番冷静思考 ,我采取了以下措施进行矫治。一、调整教师角色 ,扶学生淌河回顾自己的课堂教学 ,我感到过于注意学生的学习成绩 ,忽视了对学生学习能力及学习习惯的培养。我总是兢兢业业地像船夫一样把学生小心送到彼岸。学生既没有摸过水 ,也没有碰过桨 ,更不用说下河了 ,一旦又遇到河就只会等“船夫(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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