来源:《四川教育学院学报》2008年第04期  作者:白玥容;
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“思维导图”在艺术类高职英语课堂中的应用

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在艺术类高职院校中,学生们普遍厌学英语,部分原因是我们在教学中没有充分考虑视动觉学生的学习风格。本文尝试在英语教学中,借鉴思维导图的方法,帮助学生以图来解读课文,更深层次地理解课文,以期提高英语教学的质量和强化语言习得。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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