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来源：《四川教育学院学报》2009年第12期　　作者：张海秋;

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浅谈以问题为中心的思辨型历史教学

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以问题为中心的思辨型历史教学,不仅能促进学生的探究学习,调动学生积极参与历史课堂,还有利于促进学生学习方式的转变,使学生体验到学习的价值和乐趣。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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