来源:《成都师范学院学报》2015年第11期  作者:李丹丹;
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从原型范畴理论看双解词典的义项排序——以介词over为例

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近年来,认知语言学理论对词典编纂的指导作用日益突显,其中多义性的原型范畴理论对词典义项排列具有较大的启迪意义。介词是世界上所有语言中最为多义的词,也是使用最为频繁的一类词,因此以高频介词over为例,探讨了原型范畴理论在双解词典排序中的运用,以期提高词典型词典的质量并提高词典用户的学习效果。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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