物联网导论课程的课堂教学探究——以非物联网工程专业为例

探讨对非物联网专业开设物联网导论课程的意义,基于教育应培养大学生跨学科能力以及养成对新知识的好奇和探索精神,确定课程目标和教学内容。提出了利用网络教学平台和翻转课堂教学法相结合以及基于Google Apps开展物联网导论教学的两种新模式;最后提及值得进一步关注的影响教学效果的一些薄弱环节。(本文共计4页)......[继续阅读本文]