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以高校师生和社会人士的调查为基础,运用因子分析法探讨了高校诚信教育的影响因素,通过对主因子的方差贡献率做归一化处理,分析了影响因素的权重。按其权重排序,依次为诚信教学、校园环境、教师诚信、诚信管理、校外影响。结合目前高校诚信教育的现状,提出一些改进措施,并指出本研究的不足和未来研究方向。(本文共计7页)......[继续阅读本文]