来源:《成都师范学院学报》2016年第06期  作者:罗军;
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基于语言交际能力培养的句子重音教学探索

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句子重音是超音段音位中具有显著区分意义的重要特征之一,直接影响着话语交际的效果。由于汉语的前摄影响,以及教学中对句子重音缺乏应有的重视、指导和练习,中国学生往往不能正确利用句子重音传递和理解话语信息,从而阻碍了交际意图的实现。本文提出通过听音、模仿的输入性学习唤起学生的重音意识,并创设基于真实语境的交际活动,让学生在输出性学习中巩固、内化,提高语言交际能力。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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