来源:《数理化学习(初中版)》2006年第10期  作者:季德祥;
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“创设情景法”的应用探究

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所谓“创设情景法”,是根据题目提供的信息,创设相关的物理情景,进行分析比较从而得出结论的方法.解题时合理使用“创设情景法”,会使题目的物理过程更加清晰完整,就能很快理清思路,使问题得以顺利解决.一、创设条件情景例1如图1所示,一根橡皮筋一端系一个小石块,另一端固定在a点上,b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置,c点是小石块从a点自由下落所能达到的最低点,在小石块从a点到c点运动的过程中,以下说法中正确的是()(A)小石块的动能一直在增加(B)小石块减少的重力势能全部转化为动能(C)小石块经过b点时,橡皮筋具有弹性势能(D)小石块到达c点时,动能为零解析:小石块从a点下落到b点过程中的能量转化情况容易得出,即小石块的重力势能转化为它的动能.而小石块从b点下落到c点过程中的能量转化情况就比较复杂,将涉及到动能、重力势能和弹性势能三者之间的转化.为了使物理过程更加完整,只要创设这样一个条件情景:小石块系在橡皮筋下静止时所处的位置在d点处(如图2),此时绳中拉力与小石块的重力相等.再分以下两个阶段进行分析:(1)小石块从b点下落到d点过程.由于此阶段绳中拉力小于小石块重力,所以小石块(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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