来源:《生命的化学》2020年第01期  作者:李科友;徐全乐;罗鑫娟;张新梅;陈鹏;
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基于“云班课”混合式《生物化学》教学的实践与思考

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本文阐述了"云班课"移动平台在《生物化学》教学中的实践和效果。明确教学目标、建立丰富的教学资源、传统课堂与"手机课堂"教学相结合,使学生的学习兴趣和思维能力、师生交流互动、学生学习效果明显提高,实现了对学生学习过程性的考核。同时,本文还指出了"云班课"在《生物化学》教学中应用时应注意的问题。使用信息化"云班课"移动平台开展混合式教学,使教师与学生的沟通更为顺畅,既发挥了教师的引导作用,又体现了学生的主体地位,提高了教学质量。(本文共计6页)......[继续阅读本文]

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