来源:《试题与研究》2020年第07期  作者:张琴兰;
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数学文化在小学数学教学中的渗透研究

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本篇文章重点讲述了数学文化在小学数学课堂教学中的渗透等方面的知识,即教师为实现课堂的灵活性利用数学史教学,为提高学生数学素养以渗透数学思想的方式为基础,将数学文化渗透在课堂教学的意识中,为之后有关方面的研究提供了帮助。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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