山西教育(教学)

2020年12期

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信息技术学科核心素养视野下的合作学习如何提“效”

周颖;刘梦

信息技术教学中,很多教师在进行课堂评价时,通常会把有没有开展合作学习作为判断学生主体作用是否发挥、自主学习是否体现的评价标准之一。但在实际课堂教学中,所谓的"合作学习"大多都流于表面,所得到的效果也是有限的。镜头一:目标不明确。学生不清楚自己在合作中需要完成的任务是什么?所以在合作学习过程中,常常会有学生抱怨,任务目标表述不清晰,自己不清楚究竟要做什么? (共2页)
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