来源:《实验教学与仪器》2016年第Z1期  作者:张敏;
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农村小学科学教学现状与实施建议

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促使农村小学科学教师专业成长,是整体提升小学科学教学水平的关键。在对湖南省怀化市芷江县为期3天的送教送研与实地调研考察中,了解到湖南省部分农村地区小学科学教学开展现状与课程发展瓶颈,由此有针对性地提出5条实施建议,以期对其他县(市)区加强小学科学建设产生借鉴意义。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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