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来源:《教育参考》2016年第04期  作者:何百杰;
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微型学习热的冷思考

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微型学习作为一种新兴的学习方式,发展十分迅速。但通过对微课、微视频等微型学习方式的研究和分析,发现微型学习会阻碍学生的深度学习,不利于学生建立学习的关联场,也无法促进学生探究性学习能力的发展。因此,首先对于微型学习要加强监管,其次要谨防"技术至上"的认知误区,要加强对学生的指导和监督,要给教师松绑,倡导多种方式并存。(本文共计6页)......[继续阅读本文]

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