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来源:《教育参考》2016年第04期  作者:张莹;
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认知图式理论在英语听力教学中的应用研究

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大量的认知理论表明,图式是认知的基础。听力是语言综合运用能力的重要组成部分,是一切认知活动的前提。从认知角度来看,听力理解过程是图式与输入信息相互作用的复杂的心理认知过程。图式在听力理解过程中至关重要。将图式理论应用到英语听力教学中能够有效地提高学生的英语听力理解水平,帮助培养其逻辑思维能力。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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