来源:《吉林农业科技学院学报》2019年第01期  作者:夏洁颖;刘捷;刘洋;鲁玉;
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高职院校“以赛促教、以赛促学”教学模式的探索——以设计构成课程为例

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随着当前社会艺术和技术水平的不断更迭,固有的教学思维和模式已不能满足需求,在高职院校艺术设计专业的教学过程中,"以赛促教、以赛促学"教学模式的探索是一种必然的教学改革趋势。设计构成是高职院校艺术设计专业的重要的专业基础课之一,由于课程内容与教学手段过于陈旧、课程评价体系构建不全面等普遍存在的问题,在教学过程中应加入设计竞赛的内容,由此创造轻松、和谐、民主的课堂氛围,使学校、教师、学生三方面均得到不同程度的提升,从而优化艺术设计课程体系,提高艺术设计专业竞争力和高等职业教育人才培养质量。(本文共计6页)......[继续阅读本文]

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