来源:《潍坊工程职业学院学报》2019年第05期  作者:孙晓慧;栗玲;
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幼儿园STEM教育中教师角色的定位及发展路径

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通过对幼儿园STEM教育中教师角色的定位,明确其角色主体与角色内涵,进一步分析在我国STEM教育本土化过程中幼儿园教师角色形成的路径,以期帮助一线幼儿教师在幼儿园STEM教育中能够更好的发展和适应,为幼儿提供更高质量的STEM教育。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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