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来源：《武汉科技大学学报(社会科学版)》2007年第03期　　作者：许菊;

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课堂环境中的语码转换现象解读

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课堂环境与自然交际环境中语码转换的语用动机有较大区别。语码转换在课堂中的恰当运用,有利于教学信息的清楚传达、会话语篇的连续展开、师生之间的情感互动和学生自尊心的呵护,可以提高教学成效。但是,语码转换在课堂中不可滥用,过多或不当使用也会造成一些负面影响。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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武汉科技大学学报(社会科学版)杂志2007年第03期

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