来源:《微型电脑应用》2020年第02期  作者:庞静;
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基于SPOC与雨课堂的深度学习模式与实践已勘误

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为破解在混合式学习环境下推进深度学习的实践困境,将"SPOC+雨课堂"融入深度学习。设计基于SPOC与雨课堂的深度学习模式以支持混合学习的有效实施。随后,依托"财务分析"课程,进行了基于SPOC与雨课堂的深度学习实践,并在课堂结束后分析了该模式的教学效果。对"SPOC+雨课堂"的财务分析深度学习模式研究,旨在推动"以学为中心"的教师教学行为的转变,促进学生深度学习的发生,并为开展混合学习环境下深度学习的实践提供参考和借鉴。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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