来源:《襄阳职业技术学院学报》2020年第02期  作者:寇艳军;
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基于高职制图课程项目化教学设计——以焊接专业为例

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高职焊接专业制图课程,普遍以传统教学方式为主,学生参与度不高,只能被动接受,学习效果相对较差。同时所学内容通常为机械类公共知识,缺少焊接专业知识部分,无法有效对接焊接专业岗位生产,不能满足岗位人才发展需要。为了提高焊接专业学生的学习效果和岗位竞争力,通过引入企业典型生产案例,采用项目化教学改革,以便能够更好地培养焊接专业技能型人才。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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