来源:《小学生(下旬刊)》2020年第02期  作者:于桂丽;
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小学美术趣味化教学研究与实践

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随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,学生核心素养的发展越来越受到重视,小学美术学科是艺术教育一门启蒙学科,学生愉悦地参与美术学习是培养学生审美情趣的重要途径。小学生学习美术的主要动力来源于对美术的学习兴趣,作为小学美术教师,应该积极的突破以往的小学美术教学模式,创新小学美术教学方法,增加小学美术教学的趣味性,实施趣味化教学,(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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