来源:《小学生(下旬刊)》2020年第02期  作者:王永燕;
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小学高年级儿童幻想小说阅读指导策略研究

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随着学生对小学教育的接触和熟悉,当进入高年级阶段之后,他们的个性会更加突出,人格也更加健全。此时,教师也面临着不同的教学任务,要发展学生的多种智力和能力,培养学生良好的学习习惯。幻想小说也是小学生应该有所涉猎的一种文体,能够提升他们的想象力和个性,激发学生对文字和思考的热爱。当学生初次接触幻想小说时,他们会产生一些疑惑,这都是正常现象,教师要积极引导,与学生进行沟通和交流,帮助学生走进幻想的世界,开发学生的想象能力。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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