新课程研究

2019年15期

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拓展式教学模式在高中政治教学中的运用

杨晨

为了积极践行素质教育、不断推进新课程改革,教师应结合学科教育的现实条件,以提高课堂效率、促进教学质量为依据,采取创造性的教学策略为学生的良性成长和发展营造良好的外部空间。在这样的现实条件之下,各种创造性的教学模式备受关注,其中,拓展式教学模式以全新的教学策略为主题,在调动学生参与积极性的同时,还能有效达成教学目标。文章站在宏观的角度,以高中政治教学为主体,深入分析拓展式教学模式在各学科教学中的应用,以期为提高高中政治教学质量和效率提供借鉴。 (共2页)
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