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来源:《学科教育》2001年第05期  作者:李晓风
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一次成功的比较

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本节课 ,教读毛泽东的词《沁园春·雪》。这首词写于 1 935年遵义会议之后 ,当时确立了毛泽东在党中央的领导地位。全文借写景和议论通篇抒发了作者雄视千古 ,誓做时代英雄的伟大抱负 ,作品格调之高昂 ,意境之开阔 ,恰与曹操北征乌桓凯旋后的力作《观沧海》有惊人的相似之处。为了加深对课文的理解 ,在这节课的结尾处 ,我引入了《观沧海》让学生讨论比较。讨论两个题目 :( 1 )两篇诗词在表达方式和作者寓于其中的感情有什么异同 ?( 2 )运用你学过的知识 ,评价一下这二位历史人物。学生热烈讨论 ,发言更是前所未有的踊跃 ,似乎都能谈出很多。有的说 :二位都是英雄。有人反对 :曹操是什么英雄 ?是奸雄。毛泽东才是英雄。还举例为证。一位思维敏捷的学生发言 :二人的理想不同 ,曹操的野心 ,是做一统天下的帝王 ;毛泽东的理想是 :带领人民推翻旧世界。一贯沉默的孩子也发言道 :两篇文章都写了景 ,一个冬景 ,一个秋景 ;又有补充 :二文不同 ,《沁园春》有议论…… ,课堂气氛空前活跃。最后我补充了一些内容 ,像对曹操评价的争议 ,其中奸雄与英雄之争最为普遍 ,鲁迅评价曹操是英雄 ,毛泽东多次要给曹(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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