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来源:《学科教育》2001年第05期  作者:薛培芳
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一次作文课的尝试

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许多学生提起作文 ,就发怵 ,对作文毫无兴趣甚至反感厌恶。作文课总是学生写 ,老师批改 ,学生间的合作学习较少 ,作文水平提高不快。针对这种情况 ,我尝试着上了下面这堂说明文作文课 ,觉得效果不错。上课了 ,我拿了几个黄色的松花蛋、一个西红柿、一棵香菜、一个盘子走进教室 ,学生们都很惊奇 ,我说 :“同学们 ,这节课我做道菜请大家 ,但有一个要求 ,大家也要用同样的菜请我。”同学们一听兴致极高。我便用松花蛋做了几条金鱼围着盘子摆了一圈 ,用西红柿做了一朵莲花摆在盘子中间 ,用几根香菜做水草 ,一盘色、香、型俱佳的凉菜就做好了。同学们一个个瞪着眼睛仔细地看着我的每一个动作。菜刚做完 ,同学们就急不可待地问 :“老师 ,这道菜叫什么名字呀 ?”我说 :“老师也没想好菜的名字 ,请大家给它起一个漂亮的名字吧。”同学们活跃起来了 ,七嘴八舌地起了十几个名字 ,经过讨论 ,最后大家一致赞同叫“金鱼戏莲”。我问为什么用“戏”字呢 ?同学们说“戏”是动词 ,它把静的菜写活了 ,形象地写出了菜的造型 ,又表现了欢快的气氛。我接着问 :“现在大家能做这道菜请老师吗 ?能把菜的做法介绍给别人吗 ?”同学们(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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