来源:《小学教学(数学版)》2017年第05期  作者:沈俊杰;
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“圆的认识”教学实录

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一源于生活,初步感知上课之前,教师与学生交流学校近期开展的一些课外活动,从学生喜闻乐见的生活情境出发,引导学生描述这些集体活动的队形。师:在学校新排练的团体操表演中,我们为表演队(64人)设计了一个新的队形,其中每8个学生站成一排。猜猜看,它会是个什么形状的队形?(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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