学园

2020年29期

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透析新课程下冷思考的本质

范留琴

课程改革给课堂带来了生机和活力,但也出现了只注重形式而忽视实效的现象,促使人们对新课程进行冷思考,而它的本质又是什么呢?冷思考≠全盘否定,冷思考≠厚此薄彼,冷思考=取精华、去糟粕。进行冷思考的目的是为了扬长避短,更好地为教学服务。 (共2页)
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