来源:《今日教育(幼教金刊)》2016年第12期  作者:冯雅静;
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幼儿园科学教育游戏化实施的策略

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科学教育的游戏化指的是科学教育活动的方法、组织形式和手段都要以幼儿自身的特点和规律为依据,在快乐愉悦的游戏中进行,由此才能既适合幼儿发展,又为幼儿所喜欢,且易于幼儿接受。一、烘托游戏化氛围学前儿童的思维多处于具体形象思维阶段,活泼鲜明、生动有趣的形象很容易引起幼儿注意,尤其是一些孩子们认知度较高的人物、动物形象,会使幼儿身临其境般地融入角色、走进情境,因此在科学课程实施的过程中首先要(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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