来源:《云南教育(中学教师)》2017年第Z1期  作者:侯云洁;
选择字号

拓展英语写作思路的教学策略研究

收藏本文  分享

在英语写作中,学生经常无话可说,模仿照搬,缺乏创意和清晰的思路。教师在教学中也常常让学生模仿和背诵范文,久而久之,学生觉得无趣无味,加之写作知识匮乏,最终导致英语写作能力得不到提高。究其原因,主要是由于教师没有领悟写作的本质,没有把写作当作一个重要的交际途径,更没有把写作作为教学的主要目标。在教学过程中,我们可以先引导学生通过听说模块的学习,熟悉话题知识,并基于情境进行对话练习,初步尝试(本文共计3页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>