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来源:《阅读》2020年第ZE期  作者:陈凤;
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让故乡在心田开放——乡土习作课程实践探索

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乡土习作课程能够引领学生寻访家乡文化之根、记载乡风乡事,让学生在课程活动和习作反馈中理解家乡文化,培养对家乡的深厚感情。这类课程资源丰富,包括描绘家乡风光、刻画家乡风物、记录家乡民俗文化、体验家乡生活等。这种课程的实施有阶梯推进、方案引路、诵读激趣、日记随性、课堂点津等多种方法,讲究真实性、时效性、个性化等评价原则。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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