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来源:《阅读》2020年第ZE期  作者:蒋其霞;
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小学语文情境化课堂识字教学方法探析

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小学语文是小学阶段重要的基础学科,而语文教学中的识字教学是语文教学的重点。识字不仅是阅读和写作的基础,而且还是学习各种课程知识的必备条件。情境化的课堂能让识字教学更加生动、形象,从而有效提高课堂教学质量。在结合教学实际的基础上,对小学语文情境化课堂识字教学方法的应用进行探析,能够提升教师小学语文识字教学的水平,为学生的语文学习奠定坚实基础。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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